多了，這樣就減少了學生用中文寫作時的畏難情緒，使學生的中文寫作能力和德文寫作能力得到同步發展。

除了連詞成文,仿照課文寫作也是引導學生寫作入門的方法。學完了一封信,讓學生仿照課文給爺爺奶奶寫信，但他們詞匯不夠，難以表達，于是教師就指導學生畫插圖:迎風招展的五星紅旗、色彩繽紛的花朵、亮晶晶的小貼片都被孩子們用來表達自己的心情。這時教師將每篇小文的內容用計算機打印出來，再根據他們畫的插圖指導他們用漢語語匯來表達，學生們感到很新奇，學得很有興趣。

三、堅持不懈勤講評

學生寫完作文后，教師一定要及時在全班進行講評。盡管7到8歲的學生剛開始學習寫作時，一個班上往往只有三五個學生能按時完成作文作業，教師也要將這幾位學生的作文讀給全班聽，并講評其優點和不足，讓全班同學幫助修改。因為只有這樣，才能使全班學生有參與感。兒童的模仿能力很強，他們就是從聽別人的作文中學習寫作的。

在講評的過程中，要防止輕易否定學生的作文，不可打擊學生寫作的積極性。即使學生的作文很稚嫩，教師也要當堂修改給全班同學聽，看看怎么才能寫得更好。比如說:當低年級學生以“春天”為題寫作時，絕大多數同學都按照老師范文的思路寫了春天的美景并以“春天很美麗，我喜歡春天”的句子結束。可是有一個男孩卻這樣寫道:“春天來了，一棵小草長出來了。突然來了一陣大雨，小草倒在泥水里，小草不喜歡春天。”這篇小文在班上一讀，學生們都說不好，并評論說“一點都不美”。寫這篇文章的孩子也非常緊張。這時教師首先肯定這個男孩觀察仔細，寫的是事實，因為柏林的春天確實常有“倒春寒”現象，然后發動大家動腦筋，怎么把這篇文章改美？最后改為“小草不喜歡這樣的春天，它盼望真正的春天快一點到來！”大家都說好，寫文章的孩子更是如釋重負地笑了。

在海外，由于學生接觸中文的時間少，從學生開始第一次學習用中文寫作到他們能完全自如地用中文寫作，常常需要五到七年時間。在這漫長的教學過程中，每一任的教師都要堅持不懈地進行作文指導講評，從低年級起慢慢地“熏”才有效果。操之過急的做法是行不通的，拔苗助長更會傷害學生的學習積極性。

四、學以致用促提高

海外學生使用中文的機會很少，又幾乎沒有中文的課外閱讀材料，極易產生“學中文無用”的想法，這是海外華文教育的一大難題，在長期的教學實踐中，我們認識到“學以致用，才能持之以恒”，因此采取了以下4項措施:

1、組織學生參加世界華人小學生作文大賽。

2、組織學生給人民日報海外版《學中文》專版投稿。

3、組織學生參加國家漢語辦公室的漢語水平考試（HSK）。

4、組織學生參加國務院僑辦的“尋根之旅”夏令營。

在這些活動中，我們得到國內外有關單位的大力支持，中國駐德國大使館教育處給我校全體中文教師訂閱了人民日報海外版，每期的《學中文》專版都成了我們的好教材。我們還經常在課堂上給學生讀《快樂作文》和《學中文》專版上的文章，讀完后還要分析這些作文好在哪里。學生們先是很好奇，既而越來越感興趣，每次上課都主動要求老師讀范文。不久就躍躍欲試，自己也想寫些稿件了。

特別是當我校學生在第xx屆華人小學生作文比賽中取得一個一等獎，一個二等獎和三個三等獎之后，學校特地張貼紅榜予以鼓勵，家長高興得要帶攝像機攝影，學生寫作的積極性空前提高，每個周末都有學生主動交來自己寫的作文，紅著臉問:“老師，你真能給我們寄到中國去嗎？”為了鼓勵學生，我們每學期都把學生交來的作文集中投稿，僅2005年就已經有十多篇習作在報紙上發表，一旦有學生的習作發表，師生家長奔走相告，激動萬分，從而更進一步激發了學生的學習熱情———第xx屆華人小學生作文大賽有七名學生獲獎，其中還有一名是特等獎；參加“漢語水平考試”的學生不僅連年全部通過考試，有五名學生還因為成績優異獲國家漢辦的獎學金回國短期學習；2004年回國參加國僑辦“尋根之旅”夏令營的學生大開了眼界，返回德國后寫出了一批優秀作文，促使2005年的夏令營報名踴躍，有的學生剛得到消息就迫不及待打手機報名，一天之內名額全滿！

總之，學以致用的四條措施使我校教學質量顯著提高，學習氣氛濃厚，家長滿意，學生也學會了“快樂寫作，快樂學習”！

大學生創業計劃大賽商業計劃書概要 里面的 這項應該咋寫呢

一、什么是“挑戰杯”創業計劃大賽

（一）創業計劃 又名“商業計劃”（Business Plan），是一無所有的創業者就某一項具有市場前景的新產品或服務向風險投資家游說，以取得風險投資

的商業可行性報告。

（二）創業計劃競賽 是借用風險投資的實際運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的技術產品或服務，圍繞這一產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的商業計劃。完整的創業計劃應該包括企業概述、業務展望、風險因素、投資回報、退出策略、組織管理、財務預測等方面的內容。

在我國，創業計劃競賽最早于1998年在清華大學舉行。1999年，由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦，清華大學承辦的首屆"挑戰杯"中國大學生創業計劃競賽成功舉行。2000年，第二屆"挑戰杯"中國大學生創業計劃競賽在上海交通大學成功舉辦，則將大學生創業浪潮推向了新的高峰。第三屆和第四屆"挑戰杯"中國大學生創業計劃競賽分別于2002，2004年在浙江大學和廈門大學成功舉辦。第五屆則由山東大學承辦，將于2006年在山東大學進行決賽。

二、創業計劃大賽背景資料

“創新是一個民族進步的靈魂”，懂得創新的民族才能在激烈的競爭中立于不敗之地。創業計劃大賽可以培養參賽選手創業方面的知識和技能體系，培養團隊合作精神，使參賽者體驗創業過程中的艱辛與快樂，拓展知識面，提高大學生的綜合素質，培養有創新精神和創業能力的創新型人才

早在1983年，德克薩斯州立大學奧斯汀分校就曾成功地舉辦了世界上第一個商業計劃競賽。目前，全球已經有二十余所大學舉辦這項競賽，并形成了一個全球商業計劃競賽網絡，其成員主要來自美國，歐洲也有三所著名大學在最近加入其中。

（一）美國大學校園的商業計劃競賽

在美國，有十多所大學每年舉辦商業計劃競賽，其中包括著名的MIT、Stanford University等等。Yahoo、Excite等公司就是在Stanford校園里的創業氛圍中誕生的。五萬美金商業計劃競賽在MIT舉辦9屆，影響非常之大。97年度有150多組選手參加了比賽。從90年到現在，每年都有5-6家新的企業從中誕生，并且有相當數量的“計劃”被附近的高技術公司以高價買走。在這些“創業計劃”孵化的企業中，有的在短短幾年內，營業額已達每年2億美元。

（二）我們的國家在行動

在中國，創業計劃競賽最早于1998年于清華大學舉行，2000年，第二屆"挑戰杯"中國大學生創業計劃競賽在上海交通大學成功舉辦，將大學生創業推向高潮。九屆全國人大一次會議的“一號提案”提出要大力發展中國的高科技風險投資體制，采取切實措施促進中國高科技產業的發展，該提案獲得高票數通過。目前這一政策正在積極落實之中。

（三）全國掀起創業大潮

在全國各地，“創業”已經成為一個使用頻率相當高的詞語，各高校已經有一批同學將自己的科研成果轉化成產品，正在積極準備尋求風險投資進行高科技創業的實踐。比如清華大學信息學院一位博士研究生開發的智能大型全文檢索系統達到了國際水平，已經獲得了不俗的市場表現。萬事俱備，只欠東風。我們這一活動的星星之火必將迅速形成高科技創業的燎原之勢。

三、通過參加“挑戰杯”創業設計大賽，參與者能收獲什么呢？

（一）創業的知識和技能體系

參賽者在創作創業計劃的過程之中，通過大賽提供的系統的培訓，以及學習、交流，全面地接受創業者所應具備的知識和技能體系。

（二）創業的合作伙伴

參賽者通過比賽，可以結識未來創業的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創業合作關系，開創成功事業。

（三）創業的商業關系網絡

參賽者通過比賽，可以結識風險投資家。國內外風險投資家對本次大賽表示了濃厚興趣，將對具有實際運作價值的作品，進行投資可行性分析。參賽者可以向風險投資家充分展現自己的產品、服務的巨大市場前景，為進一步創業贏得資金。 參賽者還將結識商界和法律界人士，為將來創業建立良好的商業關系網絡。

（四）創業的良好媒體關系

中央電視臺“十二演播室”、人民日報海外版、China Daily、光明日報、中國青年報、北京電視臺、北京青年報、中國教育報等新聞單位都已經表示要對本次大賽作深入報道。投入實際運作項目的參賽小組將受到新聞媒體的關注，獲得向社會推薦自己和產品的良好機會。

團隊精神

參賽者將有機會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰。參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及分享成功時的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團隊精神的力量。這將是一種全新的體驗。

（五）綜合素質的提高

參賽者通過參加競賽，可以獲得對產品、服務從構想變為現實的全局把握。在完成商業計劃的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力。

參加創業計劃大賽將是每位參賽者終身受益的經歷。參與其中品味樂在其中的感覺。

四、創業計劃大賽具體要求與注意事項

第一步:創業計劃的準備工作

(一) 基本部分

1描述創業機會:A瞄準清晰的市場需求 B瞄準具體的目標群

2策略+目標市場=創業模型

3怎樣贏利

4怎樣把產品送到顧客的手中?

5 管理隊伍,全面均衡、經驗、不足。

(二) 可造部分:產品命名

命名時應考慮的因素:直觀,創新用語,暗示創業模型,有說服力,吸引顧客的注意力。

(三) 注意事項:

1 以顧客為中心

2 使用圖表示來說明概念,清晰,簡潔的書面材料,直截了當。

3完整的創業計劃,需要封面和一份最終的執行總結。一份下一步的操作方案和一份簡短的對關鍵風險的估計。

4完整的創業計劃包括:市場和戰略、操作、財務分析,還應包括其他對計劃有用的信息和展示。

第二步:創業計劃的整理工作

書寫一份完整的創業計劃,一份良好的創業計劃包括附錄在內一般為10~20頁,創作時應注意以下問題:

1 明確顧客群

把注意力集中到一個清晰的市場,并與潛在的顧客交談。

2 說明誰會購買產品

創業模型,即如何獲得利潤;銷售方式,即如何把產品送到顧客手中。

3 展示的潛力

使用類比的方法說明這是一種產品還是一樁生意?這次風險事業的潛力是大還是小?

4 分析競爭對手，弄清競爭對手和替代產品;找到合作伙伴;掃清產品/服務進入市場的障礙;劃出競爭空間;當前的角逐者/解決方案;誰是當前的直接競爭對手。

5 與競爭對手相比,有哪些優勢?

①確立競爭優勢

②誰是當前的直接