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06 體育游戲買年貨教案反思(幼兒園大班教案《小袋鼠》)

来源: 发表时间:2024-06-18 06:41:18

、罐子、"尾巴"筐子各六組。

三、活動過程:

1、導入:

師:再過一個多月就要過新年了,袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買年貨,今天我們就做一次小袋鼠,幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀,我們先要活動活動筋骨,鍛煉一下身體。

2、出示方凳,探索小方凳的玩法。

師:在購買年貨之前呀,袋鼠媽媽要教你們一項新的本領,(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?

今天袋鼠媽媽叫你們的本領就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)

3、幼兒練習雙手支撐跨過方凳。

師:你們想不想也來試試看?現在把隊伍排成六組,我們不比速度,我們看哪個隊的小袋鼠動作標準。(幼兒嘗試練習)

4、游戲:小袋鼠購年貨

1)講解游戲玩法:

師:看來你們都學會了這項本領,現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買年貨了,看,前面是一家超市,袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子),但是我們要跨過這塊大石頭(方凳),再到超市里拿一樣東西回來放到每組旁邊的地上框子里,注意每一個小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。

2)幼兒游戲,教師從旁指導

3)評價幼兒游戲。

4)再次進行一遍游戲,教師評價。

5)增加游戲難度:現在我們要增加難度了咯,在去超市的路上請你先跳過一條小河(套圈),再跨過大石頭(方凳),最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務嗎?

6)幼兒游戲,教師指導。

7)教師評價并再次進行游戲。

四、放松整理活動:

小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨,袋鼠媽媽真高興,現在我們一起來放松一下。

活動反思:

所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,我應該從孩子出發,當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習,不斷進步。

幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇9

活動目標:

1、認真觀察、大膽表達對圖畫和故事的理解,能連貫說出連續圖畫的內容。

2、運用想象、預測等方法理解故事的發展過程和結局,體會其中的樂趣。活動準備:

經驗準備:

了解生活中的一些標志,知道基本的閱讀方法。

物質準備:

故事PPT、背景音樂、大小圖書、筆、故事圖卡等活動過程:

一、出示《小袋鼠旅行記》圖書,激發幼兒閱讀的興趣。

1、觀察書本封面及封底,說說你看見了什么?

2、引導幼兒預測故事的內容。

3、教師揭題,理解詞語“旅行”

二、分享閱讀,隨故事情節的發展,組織討論故事前半部分。

1、閱讀第1頁,用自己的方式解讀:小袋鼠看起來怎么樣?你是怎么知道的?

2、閱讀2-6頁,理解小袋鼠的心理變化過程。

(1)觀察小袋鼠的表情,想象它的心理活動。

(2)猜想,小袋鼠這時候會怎么辦?(引導根據畫面判斷小袋鼠的想法)

(3)運用預測、推理等方法,想象故事后續內容。

三、完整閱讀,進一步感受圖畫書所傳遞的信息與情感。

1、提出閱讀要求

(1)認真觀察圖畫,根據圖畫書頁碼,按順序完整閱讀(重點是后部分)。

(2)在閱讀的過程中尋找圖畫書中隱藏的各種標志,并圈出來。

(3)閱讀完后,找一個自己喜歡的畫面或小動物,和同伴小聲交流,說說為什么喜歡?

2、播放輕音樂,幼兒閱讀,教師指導幼兒正確的閱讀方法,和幼兒小聲交流。

3、閱讀結束,教師提問:你在書中找到了哪些標志,這些標志是用來做什么的?

四、師幼分享故事快樂結局,進行梳理并記錄。

(一)點擊PPT7-13頁,師幼共同了解故事轉折與結局。

1、閱讀7-12頁,提問:小袋鼠返回原路尋找東西,當它回到公交站時,發生了什么?小袋鼠分別見到了哪些動物,小袋鼠是怎么和它們交流的?

2、引導幼兒表演故事的情節,使用禮貌用語交流。

3、閱讀13頁,理解“今天過得可真不一般呀!”知道幫助別人,認識新朋友是多么快樂的一件事情!

(二)表格記錄,梳理故事逐層發生的主要情節。

五、體驗情感,遷移經驗。

1、師幼共同探討:

你們去了哪些地方旅游,都帶了什么東西,有沒有像小袋鼠這樣把東西弄丟了?你們的東西要是丟了,你們會怎么做呢?

2、小游戲:自由扮演各種小動物,乘坐公交車去郊游。

活動延伸:

1、將小書、記錄卡、表演頭飾投放至語言區,供幼兒繼續操作。

2、收集標志圖放置科學區,提升幼兒認知經驗。

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