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06 烏魯木齊煤礦醫院買粉絲(問一位感動中國人物資料)

来源: 发表时间:2024-06-18 10:20:05

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【例題】孩子的教育問題,是一個復雜的過程,它遠不是一兩句話就能奏效的。

【解析】提煉主謂賓即是教育問題是過程,屬于搭配不當。

【例題】下列語句中有語病的一句是:

A.好的作品是經得起反復閱讀、反復評論的,包括否定性的批評

B.希臘人使他們的神和人一樣,而基督教卻要使人和神一樣

C.莊子是老子的得意門生,正如孟子是孔子的得意門生一樣,兩人的生存年月和他們的老師隔了差不多100年

D.一個熱忱的、悠游自在的、無恐懼的人,是最能夠享受人生的理想性格

【答案】本題正確答案為D

【解析】因為D選項的主語是人,謂語是“是”,賓語是“理想性格”。這句話的意思是人是理想性格。所以搭配不當。

【點評】判斷句在語法上有一個重要的要求,即主語與賓語要保持在同一前提下,即“人是人”、“物”是“物”、“時間是時間”,不能表述為“人是時間”或“時間是人”等,否則就是主賓搭配不當。

③ 語文病句修改

四川荔枝享有盛名,唐人已多有記述;(自從)蔡襄《荔枝譜》成書后,福建荔枝才開始為人所重視。

近一兩個月來,北京、杭州、成都等城市紛紛出臺政策,開始嚴懲無視紅綠燈信號亂穿馬路(的行為)。

能不能利用“成綿”城際高鐵的建成通車進一步推進綿陽經濟發展,取決于市 *** 的(決策是否正確)

雖然沒有什么失職,(但)總覺有些單調,有些無聊。

那些門和窗盡量工細而決不庸俗,(即使)簡樸卻別有用心。

在閱讀文學名著過程中,(我們常常能夠)明白許多做人的道理。

只要其他國家不主動向中國挑起、激化爭議,他們與中國就不會有大問題;如果他們作出挑釁,又指望中國“別強硬”,那就難了。(沒什么問題)

今天早上,我一進教室,(第一眼看到的)是一幅很大的地圖。

在國家的支持與指導下,中國雜交水稻走出國門,正為解決全球特別是發展中國家的缺糧問題(發揮作用)。

據科學家統計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵花(左右刪掉)的花粉

林書豪(由于)在籃球上的杰出表現,被大家冠以“林旋風”的稱號

最近(校園里發生了)一些違法案件,教育部要求地方有關部門,對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童身心健康(的犯罪),要從嚴查處并依法打擊

《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感,同時,作品展示了獨特的民間演奏去世與風格(也讓人嘆為觀止刪去)。

今年母親節來臨之前,學校要求每個學生在母親節為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物,從而在校園營造出感恩母親(濃郁)的節日氣氛。

在閱讀文學名著過程中,(我們常常能夠)明白許多做人的道理,悟出世間人生的真諦

(會不會刪去)用心觀察,(能不能刪去)重視積累,是提高寫作水平的基礎

④ 2018年中考復習病句成語排序題

1.病句是指結構不完整,意思表達得不明確、不清楚,有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤,使自己少寫和不寫病句,把意思表達得明確、通順。 本年級常見的病句有以下幾種情況: (1)成分殘缺:這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分,前一部分說的是“誰”或“什么”,后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”,這兩個部分是句子的基本成分,缺一不可。 (2)意思重復:這種句子是前邊說了一個意思,后邊又重復說一遍,意思重復了。如:“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣,連著用就顯得重復多余。 (3)用詞不當:這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等,造成詞不達意,違反了句子的結構規律。如:“同學們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是:有熱情、有興趣、肯盡力,用在“歡迎”前面顯然不合適。 (4)詞序顛倒:詞序是詞語在句子中排列的順序,這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置,離開了自己的位置,就犯了詞序不當的毛病。如:“今年的麥子豐收在望,長勢喜人。”小麥長勢喜人,才能豐收在望,詞序顛倒了就不符合客觀規律了。 2.修改病句的步驟。 (1)讀懂原句,弄清本意。首先要仔細讀病句,弄明白它要表達的主要意思。 (2)查找病因,確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂屬于哪種類型的病句。 (3)對癥下藥,修改病句。弄清病因后,要針對句子存在的問題,想好刪去什么、添上什么、更換什么,然后動手改病句。 (4)仔細檢查,完成練習。讀修改后的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意。 3.修改病句的方法。 (1)修改成分殘缺的句子,最主要的是要了解缺少哪個部分。如:“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”,所以句子表達的意思不明確,修改的辦法是補上這一部分,可改為:“同學們放聲歌唱。” (2)修改意思重復的句子,最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多余的。如:“我把不正確的錯別字改正過來了。”顯然“不正確”重復了“錯別字”的含義,修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個,保留一個,成為:“我把不正確的字改正過來了。”或者:“我把錯別字改正過來了。” (3)修改用詞不當的句子,最主要的是找出哪個詞語使用不當,以及錯誤的性質(用錯了近義詞,范圍使用不當,詞語搭配不當)。如:“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是:愛惜并保護,用在“時間”前面不恰當,可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋),成為:“小剛十分愛惜時間。” (4)修改詞序顛倒的句子,最主要的是找出哪個詞語的位置錯了,如:“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的,必須是先聽報告再討論報告,成為:“我們聽了并且討論了校長的報告。”

⑤ 2018公務員考試行測病句辨析題怎么答題

經過對病句題目的認真分析,發現病句經常出錯之處非常相似,而考生在做題的時候并未及時發現,只是在靠語感通讀,結果自然可想而知,今天教育就帶給大家一些病句常見關鍵詞,幫助考生提高解決病句的準確率,順利上岸!

在做題過程中句子一般容易在并列短語(和,且或頓號)、關聯詞、兩面詞(是否,能否)、指代詞、數量詞等處出現問題,具體展示如下:

1.下列句子中,沒有語病的一句是:

A.我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲。

B.小王對自己能否學好電腦,充滿了信心。

C.閱讀是認識世界、發展思維的重要途徑。

D.弟弟不但很瘦,而且精神飽滿。

【答案】C。解析:A項中,“看到”與“一片歡呼聲”搭配不當。B項中,“對能否學好電腦”、“充滿信心”,兩面對一面,說法有誤。D項中,關聯詞使用不當,“不但……而且……”表遞進,而原文的意思應該是表轉折。故排除A、B、D,選C。

2.下列句子中,沒有歧義的一句是:

A.劉淘喜歡贊揚青年學生的作品。

B.天色漸晚,自行車還沒修好,修車的急壞了。

C.有償新聞應當受到嚴肅批評,這是極其錯誤的。

D.我不知道她老人家怎么了,她怎么能這樣呢?

【答案】D。解析:A項可以理解為劉淘喜歡贊揚青年學生所作的作品。還可以理解為劉淘喜歡的是以贊揚青年學生為內容的作品。B項“修車的”有歧義,可以理解為修理工,也可以理解為車的主人。C項“這”指代有歧義,可以指代“有償新聞”,也可以指代“有償新聞應當受到嚴肅批評”。

3.下列句子中,沒有歧義的一項是:

A.妻子黎方方見到分別剛剛兩個月的丈夫時,已經判若兩人:以前見面總是那么熱情,如今卻冷若冰霜。

B.別看這個人不善言笑,其實這個人很好說話。

C.請你代我買兩張北京到烏魯木齊的往返飛機票。

D.全校師生沒有一個人否認,素質教育使整個校園發生了巨大變化。

【答案】D。解析:A項,“以前見面總是那么熱情,如今卻冷若冰霜”指的是妻子對丈夫的態度,還是丈夫對妻子的態度不明確,故存在歧義。B項,“好”的發音不一樣造成歧義,存在“為人和善,好說話”與“很愛說話”兩種語義。C項,“兩張北京到烏魯木齊的往返飛機票”存在歧義,是“共兩張,一張是北京到烏魯木齊的飛機票,一張是烏魯木齊到北京的飛機票”,還是“四張飛機票”不得而知。D項不存在歧義,當選。

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