制定下學期編輯部工作計劃如下：

（一）做好我院活動報道及宣傳工作。

〈1〉快速、正確、全面地獲悉系內外的活動消息。

〈2〉加強與報社及各系編輯部的交流聯系，力爭提高和增加我系活動的宣傳力度和宣傳分量。

（二）為編輯部注入新的活力。

編輯部的工作雖然不是很累，但也比較繁瑣，現部門人手不夠，因此要在各班中發掘有一定文學素養的人才，為部門注入新鮮血液，這樣才能更好的統籌分工，將工作做得更好。

（三）努力做好編輯部的本職工作。

〈1〉一學期四期校報的制作加暑假一期迎新專刊。

〈2〉第一學辦工作辦公室團總支安排的相關工作。

〈3〉啟動第39、40、41、42期報紙的制作。

〈4〉四次部門內部例會的的召開。

〈5〉周末空閑時間組織全體成員戶外活動。

〈6〉部門外部文化較交流。

五、個人成長感受

在上個學期，編輯部的工作取得了較好的成績，每期校報都能按時按量出刊。本學期在原來記者團、文字組、美編組的基礎上新增網絡組、綜合組，豐富了部門內容，增加了部門成員鍛煉的機會。

《縉云心干線》作為一家唯一能代表重慶醫科大學的學生校報團隊，各組分工明確，團結協作，有很強的集體意識，這一點保證了每期報紙都能順利完成。記者團采訪過很多重醫附屬醫院院長、副院長；采訪過每個學院的院長、書記；采訪過多位最受學生喜愛教師；采訪過數名學生社團社長、校園風云人物。文字組不僅認真編輯整理素材，對于04.05這兩版，還深度地剖析每期的新聞并寫出具有可讀性和具有實質意義的社評文章。美編組，對往期的排版和設計做出了很大的創新與調整，取得了良好的視覺效果。網絡組這學期微博粉絲量已過千，買粉絲公眾賬號已通過官方認證，人人的關注量也得到很大提升。

但與此同時，我們的工作也存在一些不足之處。記者團的采訪實際上有很多局限和不靈活因素。比如被采訪方因某些原因推遲采訪，外出采訪經費短缺、學生采訪團隊成員時間不能完全統一等。文字組的社評質量雖然有很大提升，但是這幾期的社評還是組內成員在寫，投稿郵箱收到的稿件經審核后留下來的不多，思維固然有局限性與不廣泛化。綜合組事務繁多瑣碎，部門各小組日常工作以外的事都交給綜合組，組長已多次向我反饋希望得調整。部門章程需繼續完善，部門相關制度需再次進行談論。

作為部長，在這一學期的收獲很大，自己的演講能力和表達能力，溝通能力和調解能力都得到了很大的提升，學會了獨立思考，獨立解決問題，學會了如何分配調控時間。大三的學習負擔明顯比大一大二要重，如何在社會學生會工作與首要職責學習之間保持平衡很重要。除此之外，自己在部門工作事務中逐漸產生了深厚的感情，與部門各副部結下了深厚的友誼，結識了很多比自己更優秀的

如何提高公文寫作水平

如何提升公文寫作水平

工作中難免要著手寫一些簡報、總結報告之類的公文，初次接手，肯定為一團漿糊，不知如何開展，相關工作我沒有參與，不知道怎么寫；相關工作我沒有資料，不知道怎么寫；相關工作我不熟悉，不知道怎么寫；相關工作壓根不知道，不知道怎么寫；我想以上這種情況，涵蓋了大多數人的苦惱。

一、認清公文創作的思路

公文寫作是一個感性認識經過概念化包裝成理性認識，信息不斷失真、主觀不斷增強，感覺不斷丟失的過程。比如這是一杯清澈透明，喝著有點甜的礦泉水；這是一杯100mlH2O

第二句簡單、凝練、理性很符合公文的要求。絕大部分總結，表現的特點都是以偏概全（提煉出優點、亮點）、無中生有（通過整合歸納成四個一、三個堅持等），逐步超越真實。這就需要我們具備某些能力，一是在壓根沒有接觸相關工作或者了解甚少的前提下，能夠從各類信息中提取關鍵數據，并且以你的世界觀，讓公眾所能認可的邏輯，進行重新編譯。二是對真實信息的美好編織，成正兒八經（結合工作）胡說八道（想象力），并讓人接受的能力。如何才能具備這些能力呢？我們需要掌握一些套路。

工作總結中，要對工作的如實反映，不能摻雜任何情感，有效利用集體思維解決復雜問題的外化模式，要有網絡思維，綜合復雜性，保留客觀的集體角度，要服下絕情丹，鍛煉出無我者非我，非我所，非我之我的心經。

二．掌握公文寫作的著力點

進入政府機關、國企必須熟悉這個環境看待問題的習慣，不同層級看待問題視角不一樣，思考角度不一樣，但想要寫好公文的前提是必須具備領導思維，通過各種渠道了解領導看待問題的習慣（一個同事就經常提出哪個領導喜歡怎么樣、不喜歡怎么樣謹記在心），在創作的過程中，不停在問自己，這樣寫領導看起來是否舒服。當然優秀的筆桿子，讓所有讀者讀起來很舒服。

（一）把嬰兒當成領導

嬰兒有兩種情緒，一個天堂般快樂，一種哇哇大哭。要學會挖空心思去想這個嬰兒想要什么，如何取伺候，這里有三個關鍵點，一是送到嘴邊、二是食物非常好吃、三是吃的剛剛合適。送到嘴邊——觀點明確（前果后因）、結構清晰（宏觀分部、微觀分層）、理解簡單（動作+名詞，幾乎大半就是這個結構）

（二） 非常好吃

這里指的內容選的好，對于作者要打出兩張王牌，一個是自己王牌，平時積累的一把手主抓的提出戰略、方向；單位重點推出的項目，近期主抓的工作等與上級領導業績息息相關的，二是上級的王牌，上級單位年度工作計劃、重大精神及戰略，近期主抓的事情。這也需要平時多去關注、積累

（三） 剛剛合適

既全面照顧到領導分管業務的方方面面，又對未來規劃分析出了高瞻遠矚的見解，不偏不倚，正好合適。拿出靚眼標題、新意內容，文章整篇還要散發出一種簡潔之美。

三、公文寫作的布局排列要素

工作總結經典的“三部論”，指完成情況，存在問題，下一步工作計劃打算。對于寫作本身，依靠“兩條腿法”開展，一是技巧、套路，一是手頭掌握的基礎材料、百度搜索，這些素材需要平時留心收集分類，方便調取，把功夫花在平時。當你把一堆材料或者收集的文稿拿到手后，這時學會使用切西瓜法，定性、定量、模塊化分析，利用從大到小、從虛到實、從上到下、從古到今四大邏輯，按照金字塔原理逐步向下堆切，切成一級標題，二級標題，三級標題，四級標題。標題講究對仗工整，內容講究層次分明、內容有新意，盡量使用一些“三個堅持”、“四個維護”等等套詞。《大學》中講到物有本末、事有始終，知所先后，則近道矣。先寫本質，再寫形象，又如國、家、身、心、意，從大到小，知道應該達到的目標，結果導向，知止而后能定、定而后能靜、靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得。著手開始寫時首先弄懂整個工作分成那幾個部分，每個工作下面找不出那么多塊，掌握好底層邏輯關系，如時間邏輯：事前、事中、事后，體系邏輯，制度邏輯；建立、健全、推進、使用效果，并列邏輯：思想、制度、手段、保障、督查。逐步填充內容。

四、撰寫公文的流程

一是在平時養成撰寫工作簡報、新聞、通訊稿的習慣并且做好備份留底，隨手記錄單位發生的一些大事；二是及時保存上級直屬機關單位的年度工作重點，工作報告，方便隨時隨地的調用；三是接到任務時，明確這次總結任務的類型、目的，盡可能掌握領導請示；四是根據年度重點、亮點，擬出整體框架；五是直接參考之前的總結，分析手頭的工作要點、工作簡報、新聞通訊稿、使用思維導圖、整理出框架和要點；六是分析手中已有的資料，分門別類，分別灌入已經草擬的框架中。七是對補充上的資料進行修剪，整合，概念封裝。

五、公文寫作中的技巧

（一）利用清單革命，擬二三級標題時按照動詞+名詞、動詞+名詞+效果、效果，把內容逐條列出來。

（二）概念封裝和封裝連招，創新模式的信息打包，來源于信息的外部，這里有兩種算法，算法一，炸毛，顯得大一點，牛逼一點，“““”””快速定位這個地方明顯的信息；算法二，加數，好記、好寫、受歡迎，三個堅持、四個堅持什么的三個一等等，人比較喜歡有封裝、有故事的文字，比如杭州西湖東湖，西湖有概念封裝；算法三乾坤大挪移，跨學科思維，比如手機，玫瑰金、深空灰、科幻的感覺，科技感很強，1組合兩個不同學科的概念，2.突出動作，五大依托，亮起來；3，突出顏色，紅色精神、紅色長廊；概念封裝需要配合連招才更厲害，能夠產生聚集效應；文化工程譜寫為民新樂觀、組合工程，城鄉……

（四） 公文分形學

從上到下，從大到小、從虛到實、從古到今——無限分形+自相似性，這四個邏輯越多，文章越豐富。1.退一步，海闊天空看整體，寫文章時看整體，道+術，設計標題時要站高一點，從全局和頂層的角度。2.高一手，理順思路邏輯，邏輯目的，從讀者角度出發，讓讀者舒服閱讀。3.比一次，對照形態求相似，形成整體，容易辨識、朗朗上口、對仗工整，自相似產生的效果。

公文寫作，就好比游泳，不能只去看，還要克服心理恐懼，實踐很重要，兩方面同時用力。宏觀部分-分形學，四大邏輯順序，提供思路，先寫出毛坯來，再使用微觀“精裝修”；微觀部分-動詞+名詞，目的-過程-措施-結果， 標題，使用宏觀部分技術，結構清晰（分形學）+邏輯嚴謹（四大邏輯順序）

寫作張力，上得廳堂下得廚房，不掃一屋何以掃天下，無限分型、自相似性、完整統一

（五） 合并同類項，（六）  按拿推（七） 現實扭曲力（喬布斯提出）（八） 四大金剛

目的-過程-主要辦法措施-主要成效成果，四大金剛，進行顯性分層，1.目的-過程-主要辦法措施-主要成效成果。2.目的-過程-主要辦法措施-主要成效成果。3.目的-過程-主要辦法措施-主要成效成果。堅持把握問題方向-堅持把我工作重點-堅持把我重要流程-堅持把握重要環節。

工作簡報寫作流程圖講解

五、其他

1.決定 決定是用于對重要事項或重大行動做出安排、獎懲有關單位及人員、變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項的文種。例如《關于某某某等同志職務任命的決定》，就是任命某人擔任某項職務或者決定免去某人擔任的某項職務的一種任免方式。

【寫作框架】背景引入——重要意義——工作安排；目的——理由——安排。

2.公告 公告是用于向國內外宣布重要事項或者法定事項的文種。此文種一般只包括標題、正文和發文機關、成文時間四部分，有時加“特此公告”字樣，不須寫出收文機關或公告對象的稱謂，結構相對簡單。

【寫作框架】是什么——為什么——怎么辦;背景引入——目的或意義——內容——號召。

3.通知 通知是把需要知悉和遵照執行的事項、情況、要求告知、曉示特定對象的公文文種，適用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。

【寫作框架】告知對象——告知事項——原因理由——落辦要求。

4.通報 通報是用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或者情況的文種。主要作用在于學習其他地區、單位、個人的經驗，推動工作發展;吸取教訓，防止類似問題的發生;了解情況，促進工作順利開展。通報一般分為：表彰性通報、批評性通報、情況通報。

【寫作框架】事情介紹——處理情況——經驗教訓總結——落辦要求。

5.報告 報告是用于向上級機關匯報工作、反映情況、答復詢問的文種。按用途一般可分為：工作報告、情況報告等。