能否說一說，你所知道的跨國公司?中國的跨國公司呢?

目前全球大跨國公司有5.3 萬家，其子公司達45萬多個，它們控制著世界生產總值的1/3、投資總額的10%和貿易總額的2/3，而絕大多數母公司設在少數發達國家。

總結：⑴國際投資和國際貿易迅速增長;⑵跨國公司的影響增大;

教師講述：中國自1986年加入世界貿易組織的談判，歷時15年，“黑發人談成了白發人”2001年終于成為其成員。

(過渡)

隨著世界經濟全球化趨勢的出現，各國之間經濟相互依存，互相競爭。在經濟全球化過程中，形成了兩種觀點。那么經濟全球化到底是好事還是壞事?你是怎么看的呢?

出示多則材料，引導學生分析經濟全球化影響的利與弊。

(過渡)

通過對經濟全球化影響利與弊的分析，你從中得到了什么感悟?

既然經濟全球化趨勢是不可避免的，也不與人的意志為轉移。

(合作探究)

中國應該如何應對經濟全球化呢?

與學生共同歸納完成

1、順應經濟全球化的潮流

世界經濟的全球化教案范文二

【課標要求】

了解經濟全球化的發展趨勢，探討經濟全球化進程中的問題。了解世界貿易組織(WTO)的由來和發展，認識它在世界經濟全球化進程中的作用。 了解中國參加世界貿易組織(WTO)的史實，認識其影響和作用。

【教材分析】

本課教材緊緊圍繞課程標準要求來闡述世界經濟全球化趨勢，具體分析了經濟全球化趨勢出現的原因及經濟全球化對發展中國家與發達國家造成的影響，教材還通過“歷史縱橫”“學思之窗”以及圖片等提供了一些詳細資料，教學中利用資料和圖表，采用PPT教學方式，引導學生理解經濟全球化的影響。本課教學應該使學生關注當今社會，密切聯系現實，充分調動學生參與的積極性，引導學生關注現實經濟問題。

【學情分析】

高一年級的學生，通過初中階段的學習，對于歷史學科的相關內容有了一定的了解和掌握，但對于世界經濟格局和趨勢還缺乏相應的了解和掌握，結合學生的實際情況，聯系現實生活，引入生活的事例，運用相關資料。加深學生對于經濟全球化認識，提高其分析問題和理解問題的能力。逐步加強學生歷史思維能力。實現有效教學。

? ?【教學目標】

知識能力目標：①了解經濟全球化發展進程、原因和影響，提高辨證分析問題的能力;②了解世貿組織的由來與發展，認識其在全球化中的作用;③了解中國加入世貿組織的史實，認識其作用;④通過運用材料，解決問題，提高自主探究和學習的能力。

過程方法目標：①通過展示和分析資料，讓學生感受經濟全球化，進而了解全球化趨勢的原因和表現;②通過相關的歷史材料解析，理解經濟全球化的影響;③通過問題情境的創設，學生自主探究和討論相結合，理解中國入世面臨的機遇與挑戰。

情感態度目標：①學生通過學習，能正確理解經濟全球化趨勢及利弊，更好地理解我國所面臨的機遇與挑戰，增強歷史使命感和社會責任感;②引導學生樹立面向世界、面向未來，積極參與國際競爭，促進世界和平發展的信念和責任感。

【重點難點】

重點：經濟全球化的原因、評價;世貿組織在經濟全球化過程中的作用;中國加入世界貿易組織的影響。

難點：理解和分析經濟全球化的利與弊。

【教學過程】：

導入新課(多媒體出示材料)

家住市區的小李早晨起床后先用潘婷(美國保潔公司品牌)洗發水洗頭后，然后用佳潔士(美國)牙膏刷牙，洗臉時用了歐萊雅(法國)洗面奶，穿上阿迪達斯(德國)外套和耐克(美國)運動鞋，吃了昨晚買的肯德基(美國)漢堡，喝了杯雀巢(瑞士)咖啡，帶上索尼(日本)mp3和諾基亞(芬蘭)手機，剛出家門遇見鄰居王叔叔開著新買的奔馳(德國)汽車

(1)根據這段材料，你認為當今世界經濟發展的趨勢是什么? 經濟全球化

(2)出示圖片：了解我們身邊的經濟全球化

設問：那么，什么是經濟全球化?經濟全球化趨勢是怎樣走向高潮的?推動經濟全球化趨勢走向高潮的原因又是什么?通過問題提示引入本課學習。

一、經濟向全球化趨勢

1.概念解釋

投影顯示：波音飛機生產網絡圖。

問題情境1：波音飛機為什么許多的零部件由多個國家共同生產，而不是自己生產全部產品呢?

觀察圖片，閱讀材料，得出認識：國際分工合作有利于發揮各國優勢，節約社會勞動，促進資源的合理配置，降低生產成本，提高經濟效益。

通過圖片分析使學生明確經濟全球化是商品、勞務、技術、資本、原材料等在全球范圍內流動和配置。通過國際分工，在世界市場范圍內提高資源配置的效率，從而使各國經濟相互依賴程度日益加深的趨勢。經濟全球化的表現是多方面的，其中主要是生產全球化、貿易全球化和資本全球化。

2、經濟全球化進程

(1)新航路開辟，世界經濟聯系日益增多。(開始)

(2)兩次工業革命后，資本主義的發展，資本主義世界市場初步形成。(加快)

(3)19世紀末20世紀初，以歐美資本主義列強為主導的資本主義世界體系最終建立起來。(發展)

(4)20世紀90年代以來，世界經濟真正進入全球化時代。(高潮)

問題情境2：閱讀教材第一段，思考導致二戰之后世界經濟全球化趨勢出現的原因有哪些?

3、原因：

(1)第三次科技革命的推動，交通和信息技術的迅猛發展，各個國家和地區之間的影響和依賴程度日益加深。(根本原因)

(2)跨國公司和各種國際組織成為強有力的推動者。

問題情景3：P112【學思之窗】你如何認識跨國公司在經濟全球化進程中的作用?

解題關鍵：跨國公司對世界經濟發展的影響

思路引領：①對數據進行分析②跨國公司和經濟全球化的關系

(3)兩極格局的瓦解，掃除障礙。為經濟全球化創造了有利的外部條件。

(4)市場經濟在全球范圍內得到普遍的認可和接受。(制度保障)

(5)國際金融的發展是全球化深入發展的催化劑;

過渡：經濟全球化是當今世界經濟發展的一種趨勢，但是世界經濟存在著發展的不平衡性，經濟全球化趨勢會對各國產生什么樣的影響?

問題情境4：閱讀下列資料并結合教材內容分析，經濟全球化趨勢會對各國產生什么樣的影響?多媒體展示資料：

材料1：2004年全球貿易增長率8% 對各地區經濟增長的影響

亞洲7% 東南亞 6.2% 南亞 6.7% 中亞 7.9% ? 美國 4% 歐元區 2.1% 俄羅斯 7% 非洲 4.5% 材料2：2006年中國全年進出口總額17607億美元，比上年增長23.8%。其中，出口9691億美元，增長27.2%;進口7916億美元，增長20.0%。2006年我國出口總額前兩位的國家和地區為美國和歐盟，進口額最高的國家是日本。2007年1月15日，____在官方場合這樣表示：中國進出口總額今年可能會超過德國和美國，成為世界第一大出口國。2006年中國進出口總額增長超過了20%，排名世界第三位，僅次于德國，達到1.7萬億美元，連續5年實現較大幅度增長。

思考：上述材料分別說明了什么問題 (加速了世界經濟的發展和繁榮 )

材料3：經濟全球化使南北之間的貧富差距拉大，根據聯合國去年的統計，在過去30年間，最不發達國家的數量從25個增加到49個;世界絕對貧困人口由5年前的10億增加到現在的12億;世界上3個最富有的人的財富，超過60個窮國國民生產總值之和……

思考：上述材料說明什么問題 (擴大了發達國家與發展中國家的貧富差距)

材料4：洋垃圾圖片

日益蔓延的荒漠化，土地的侵蝕，氣候的惡化，海洋與河流的污染……其中發達國家往往出于本國戰略利益的考慮，為了保護本國的生態環境不受污染，而把大量的污染源工業都建立在海外，既消耗了他國的資源，還污染了他國的環境。據有關資料統計，美國將60% 以上的污染企業建立在海外。

思考：上述材料說明什么問題 (導致發展中國家生態環境遭到破壞)

材料5：1997年的東南亞金融危機。

2008年美國金融危機很快波及世界，演變為全球金融危機。

2003年“非典”、禽流感出現后很快擴散到世界眾多國家;當前墨西哥出現的甲型流感H1N!正向全球蔓延，引起世界各國擔憂……

思考：上述材料說明什么問題?導致風險全球化，加大了全球經濟的不穩定性，威脅發展中國家的經濟安全和經濟主權。

引導學生結合上述材料分析思考，提示學生發達國家擁有世界上四分之三的生產力，在技術、資金、管理等方面具有絕對競爭優勢，影響著國際經濟“游戲規則”的制定。使學生明確經濟全球化實質是發達國家主導的資本在全球范圍內的新一輪擴張。

3.影響

師生互動：經濟全球化既加速了世界經濟的發展繁榮，同時也加劇了全球競爭中的利益失衡，對發達國家和發展中國家造成了不同的影響。

對發達國家來說，由于發達國家擁有世界上3/4的生產力，在技術、資金、管理等方面具有競爭優勢，影響著國際經濟“游戲規則”的制定，因此在全球化進程中獲得更大的利益。

對發展中國家來說：既是機遇又是挑戰。

從機遇看，它有利于吸引外資、技術和先進管理經驗，開拓國際市場。

從挑戰看，主要表現為：一是挑戰和壓力增大。當今世界，在經濟全球化的潮流中，經濟發展處于不同階段、工業發展處于不同水平的國家將面對同樣的全球化環境，執行同樣的“游戲規則”，承擔基本相同的國際責任和義務。顯然，在日趨激烈的國際競爭中，那些經濟基礎薄弱、結構不合理、市場發育欠完善的發展中國家將面臨更大的壓力，不得不為此付出很大代價。二是經濟運行風險提高。在全球化過程中，發展中國家國民經濟對外依存度普遍增大，因而更容易受世界經濟波動的影響。近年來，國際金融市場上資本規模大、流速快、投機性強，金融風險日益突出。1997年的東南亞金融危機就是一例，說明發展中國家在全球化進程中金融體制的脆弱、市場發育的不完善。

總結：世界經濟全球化有利于商品、勞動力、技術和服務的國際流動，有利于國際分工的進一步發展，促進各國經濟發展水平不斷提高，最終促進世界經濟持續、穩定增長。但是，經濟全球化的不平衡發展，使得發達國家有望憑借傳統優勢成為最大的受益方，發展中國家的國家主權和經濟安全面臨著空前的壓力和挑戰，發展中國家必須保持清醒的頭腦，制定合理對策，在積極主動參與中謀求發展。

過渡：經濟全球化的發展，需要一個國際性的組織來協調各項事務，世界貿易組織便應運而生。

二、世界貿易組織的建立

1.目的

自主學習：為了適應世界經濟發展的需要，促進各國市場開放，調解貿易糾紛，實現全球范圍內的貿易自由化，19