p>

濯水古鎮的風雨廊橋是連接古鎮與新鎮的人行交通道路，橫跨阿蓬江和蒲花河。關于濯水廊橋的具體修建年代，無法查知古代有無，據網上普遍的說法是2010年10月竣工并對外開放，其長 303米，是亞洲第一廊橋。但在2013年11月27日凌晨，風雨廊橋遭遇一場火災，使橋面上的木質建筑被燒毀，但橋墩、橋面鋼筋混凝土建筑并未損壞。2015年當地政府開始重建，后于2017年重新開放，重建后的廊橋長658米、寬5米，同年8月底，濯水廊橋榮獲“世界第一風雨廊橋”的稱號。據了解，其實我國最長的廊橋在山東莒縣，那里的廊橋長度為750米，只不過整座廊橋均為混凝土澆筑而成，相比濯水廊橋的全木制作，無論從建筑工藝還是建筑風格，還是從橋體的藝術性、觀賞性而言，兩者均不可同日而語。

風雨廊橋分為四段，從左至右依次是“濯河懷遠”、“唐鐘長韻”、“彩虹伏波”、“蒲花飛龍”。從古鎮進入風雨廊橋的第一段—濯河懷遠，這座廊橋古稱作“滄浪橋”，應該也是歷史最為久遠的一座廊橋。橋長310米，橋上建有層塔亭，最高處為中心閣樓；整座橋體應用重檐、歇頂、土家點將臺、檐口升起和多層舉折等手法，創造了統一而有變化的橋身形態；造型古樸典雅。第二段廊橋名為唐鐘長韻，有105米長，中央鐘樓部分四層26米高，該段由廊道和鐘樓構成，中心位置高聳重檐歇山頂式鐘樓，只不過唐鐘當前正在維修，并沒有懸掛于鐘樓之上。彩虹伏波橋長97米，該段跨越蒲花河，是由單拱橋體與曲直橋面結合的橋身，線條柔美，宛如一道絢麗的彩虹。彩虹伏波連接著蒲花飛龍，這是最后一段廊橋。蒲花飛龍長146米，以曲線屋頂與現代格柵橋墩相結合，立面以龍的整體形態為創作原型，隱喻與水相生的飛龍跨河騰飛。

在起起伏伏的廊橋中上下穿行而過，欣賞著兩側廊柱鐫刻的楹聯，感受著漢族和土家族博大精深的文化氛圍。唐鐘長韻和彩虹伏波兩段廊橋的兩側修建的是濕地公園，也是完整拍攝廊橋雄姿的最佳場地。在這里進行了各角度的拍攝后，我們繼續回到蒲花飛龍之上。這座廊橋的造型最為前衛和時尚，橋體運用了大量的方木，用粗大的螺栓構建在一起，雖然是傳統的木結構廊橋，但這種造型和工藝給人以現代工業風的感覺。

距離廊橋的盡頭僅僅幾十米的地方，包茂高速的高架橋穿鎮跨河、飛馳而過，大橋巍然聳立，橋墩估計有近百米高，為了美觀起見，橋墩都涂刷了綠色的圖案，使之與周圍的環境相得益彰。迤邐蜿蜒的黑咖色的木質廊橋遇見巍峨挺拔的混凝土高速路橋，給人帶來的反差感非常強烈。傳統與現代，閑適與高速，東方建筑美學與西方建筑風格在這里既融合又碰撞，無論怎樣，都充分彰顯了中國傳統工藝與現代工業的發達與深遠的文化傳承。

游畢風雨廊橋，已是下午3：30。看天氣預報，明天這里有雨，這樣的話蒲花暗河的水位就不會下降，那樣明天同樣不能乘船游覽。既然如此，不如今天就去。

蒲花暗河景區由溶洞、地下河和地上河三部分構成，其中地下河與地上河部分要乘船游覽，不能乘船的話就只能游覽溶洞景區了，因此景區現在只收半票50元。對于溶洞景點，我們已經司空見慣，但既然已經來到景區，不管怎樣也要瀏覽一下了。5A景區的名頭絕對不是虛名，盡管現在不能全面游覽，但景區的游客還是熙熙攘攘地排起了長隊。從景區乘坐觀光車來到三公里以外的后山服務站，進入蒲花暗河景區。入口處是峽谷的頂端，蒲花河就在幾百米深的谷底，峽谷壁立千仞，溝深谷幽，從上面就能聽得到下面河谷里濤濤的水聲，依稀可以看得到一片片碧綠的河水。順著蜿蜒回轉的木棧道下到谷底，前行大約幾百米，便來到景區命名為赤穴的溶洞。按我前期看到的景區介紹和自己的想象，這里與廣東清遠的連州地下河相似，溶洞和地下河大致相同，唯一的區別就是這里可以乘船從地下河駛出到地上明河，而且可以看到景區的標志性景點—天生三橋。沒有了這些，我們只能觀賞溶洞，但這里的溶洞與連州地下河相比，相差甚遠，幾乎沒有什么欣賞價值。流石壩、靈性之光、千層梯田等景點與其他溶洞并無太多區別。唯一令人感覺有觀賞價值的就是這里的穴珠。穴珠也稱洞穴珍珠，是洞穴豆石或儷石在洞穴滴水坑中形成的具有同心圓結構的碳酸鈣球狀沉積物。在溶洞中看到穴珠，應該還是第一次，這讓我們感覺來到景區才算有了一點價值。溶洞內面積不大，景觀也不多，大概有半小時的時間就結束了。沒有看到心怡的景致，又成為在濯水景區的一處遺憾，果然是遺憾常有，完美不可多得啊！

結束了濯水景區的游覽，我們驅車返回到黔江縣投宿，晚上品嘗了當地的名吃—黔江雞雜。

DAY3  黔江閑游

2021年3月21日，黔渝訪春第三日。

于平壩觀賞了櫻花，在濯水游歷了古鎮，此次旅游的主要目的地已經打卡完畢，剩余的時間便是如野鶴般閑游了。既然來到了黔江縣城，那此處城中的城市大峽谷就必須要游覽一番了。

早上9：00，吃過早餐去往7公里外的大峽谷景區。黔江城市大峽谷又名芭拉胡景區，芭拉胡是土家族語“大峽谷”的意思。黔江有亞洲第一峽谷城美譽，是中國文明用語以土家語命名的城市旅游品牌。因“芭拉胡”應用性好，本身是話題熱點，表達萌奇神秘口語化，語言直譯還可國際通用，因而成為黔江旅游主題口號“神秘芭拉胡、魅力阿蓬江”的關鍵詞。

進入大峽谷景區，走上808米長的空中棧道，神秘的“芭拉胡”就驀然躍如你的視野之中。峽谷壁立千仞，山崖刀砍斧削；兩側峰巒起伏，谷底水聲轟鳴；棧道蜿蜒盤旋，峽江迤邐下行；如此天造地設，恰似鬼斧神工。大峽谷如同一條綠色絲絳，將黔江老城與新城連接在一起，繪就一幅現實版的“城即景、景即城”的水墨丹青畫卷，也成就了“城在峽谷上，峽谷城中央”的世界罕見、亞洲唯一的獨特城市景觀。大峽谷谷寬80-100米，平均深度200米，最大落差500米，大多崖壁與地面成直角。沿著曲折回旋不斷抬升的棧道向前，經過幾百米的行程便來到了凌空飛架的慈航橋上，在橋上可以俯瞰高崖聳立、峽江奔流的峽谷全貌，又可回望傲然聳立、怪石嶙峋的沿江崖壁。在這里，還可以遠眺景區盡頭雕刻在一片宏偉山崖上的觀世音摩崖石刻造像。觀世音摩崖石刻底座的花紋已經覆滿青苔，由此推斷應該是古代的遺存。景區的觀音寺應是依此而建，粉墻朱門黛瓦，依山錯落而建，在幽深翠綠的山谷之中，成為一抹靚麗的風景。摩崖石刻的對面，景區還修建了一座圓形的佛音坪，站在佛音坪中央，發聲時果然回音作響，聲如洪鐘。

返回時行走景區步道，途徑放生池、喀斯特石林，再順著蜿蜒的石階經過奕孝亭，這里是大峽谷景區的制高點，可以一覽景區的全貌。

中午12：00，在蒙蒙細雨之中，我們結束了大峽谷的游覽，驅車返回重慶。晚上在觀音橋的好吃街逛吃，品嘗了霧都城外的重慶土菜。

3月21日，逛吃重慶有名的小面。下午川航3U8793航班返回銀川。

線上教學工作總結與反思（通用5篇）

受到疫情的影響，學校都選擇開展線上教學，線上教學的特殊讓我們需要及時進行總結與反思。下面是由我為大家整理的“線上教學工作總結與反思(通用5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

篇一：線上教學工作總結與反思

受疫情影響，我們繼續采取“停課不停學”的方式，進行線上教學。基于以往的經驗，這次線上教學比較從容。通過近兩周的線上教學及觀摩全省小學語文線上課堂教學活動，現總結如下：

一、制定計劃，保證線上教學有序進行。

凡事預則立，不預則廢。為保證線上教學順利有序進行，在學校大課表的基礎上，我們組根據線上教學任務，每天集體備課，準備好教案、線上授課計劃等。

二、篩選并有效利用優秀的網絡資源。

線上有很多優秀的課程資源，比如“國家中小學智慧教育平臺”、“xx市教育資源公共服務平臺”等，經過篩選后擇優推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。

三、多種形式教學，保證學生學有所獲。

1、線上答疑。在老師線上教學期間，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。

2、線上視頻內容補充。教師課前需提前認真學習教學視頻，對教學視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，要適當補充和講解。知識點及時匯總好發給學生，供學生參閱。

3、每天要求學生按時提交作業，教師及時批改及復批，對于學生出錯較多的問題，要在線上課堂及時反饋，及時了解學生學習情況。

四、加強課堂管理，保證學生按時按量完成學習。

由于線上教學無法像現場教學那樣看到學生的學習情況，因此每次課都要求學生在學習過程中做筆記，并將學習筆記上傳。

五、改進措施。

1、加強課堂監管力度，及時提問，及時反饋。

2、多與學生溝通，及時了解學習情況。

3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。

隨著網上授課的不斷推進，教學經驗的不斷積累，相信接下來的線上教學會越來越得心應手。線上教學在繼續，老師和學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。

篇二：線上教學工作總結與反思

鑒于當前的疫情，河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學仍在繼續進行。經過半個多月的摸索，我們對xx直播的功能已有所掌握，但線上教學與傳統教學還是有區別的，尤其在落實知識方面，教師自主性不強，管理方面存在較大漏洞。現將近段時間對線上教學的情況總結如下：

一課前準備

xx班共xx人，xx班xx人，每節課上課前都要對在線人數進行統計。課后通過直播數據掌握學生的在線學習時間。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯系，努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。

二上課教學

上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調和補充的知識點，以便于有目的有內容的做好后面的教學工作。

三知識檢查和落實

我每天利用xx直播和買粉絲群交流孩子們作業中存在的問題，并進行解決，利用xx群里面的家校本檢查完成的情況，并利用xx的提醒功能隨時催交作業。每次，作業的提交人數都能達到90%以上。

四存在的問題

直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業不能面批，完成的質量也不高。

雖然網絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。

篇三：線上教學工作總結與反思

線上教學工作總結一場突如其來的疫情打亂了開學的節奏，開學時間一再推遲。要是以前，這就造成了學生無法正常入學而導致學習進度的改變，但是在信息技術突飛猛進的今天，全國中小學開展了“停課不停學”的教學方案，完美的解決了以前沒有網絡時代看似無法解決的困難。

信息時代，網絡互通，萬物互聯。4G改變生活，5G改變社會!中國的發展，世界矚目，作為一名大齡教師，盡管已經是這個時代的落伍者，但是在這個“非常”時期，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應互聯網教學，好在有學校領導和專業人員的培訓指導，綜合考慮，用xx平臺直播。于是，一不小心成了“網紅”、“主播”，在自己的小天地里，發揮著教育學生的作用，承擔著教書育人的重任。（j458.Com ）

在將剛開始兩周的網絡授課時間里，不斷地摸索，不斷地學