海外歸來的留學生,你想到了哪些成語

歸心似箭guīxīnsìjiàn

[釋義] 想回家的心情像射出的箭一樣急。形容想回家的心情十分急切。

[語出] 清·名教中人《好逑傳》第十二回；“承長兄厚愛；本當領教；只是歸心似箭；今日立刻就要行了。”

[正音] 似；不能讀作“shì”。

[辨形] 箭；不能寫作“劍”。

[近義] 歸去來兮

[反義] 浪跡天涯

[用法] 形容回家心切。一般作謂語。

描寫留學回來的成語？

⑴ 年輕帥氣的哥哥從國外留學歸來,你會用哪些成語形容

才貌雙全

【解釋】：才學相貌都好。

【出自】：元·白樸《墻頭馬上》第一折：內“七歲草字如云容，十歲吟詩應口，才貌兩全，京師人每呼少俊。”

【示例】：剛配和一個～的女婿，情性又好，偏偏的得了冤孽癥候，不過捱日子罷了。 ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第一一0回

【近義詞】：才貌超群、才貌出眾

【語法】：主謂式；作謂語、定語；含褒義，形容人外貌、才學兼備

⑵ 海外歸來的留學生,你想到了哪些成語

歸心似箭guī來xīnsì源jiàn

[釋義] 想回家的心情像射出的箭一樣急。形容想回家的心情十分急切。

[語出] 清·名教中人《好逑傳》第十二回；“承長兄厚愛；本當領教；只是歸心似箭；今日立刻就要行了。”

[正音] 似；不能讀作“shì”。

[辨形] 箭；不能寫作“劍”。

[近義] 歸去來兮

[反義] 浪跡天涯

[用法] 形容回家心切。一般作謂語。

⑶ 關于出國的成語

志在四方抄

【拼 音】：

zhì襲 zài sì fāng

【解 釋】：

志:志向;四方:各處天下.形容有遠大的志向和理想.

【出 處】：

《元曲選外編·關漢卿〈裴度還帶三〉》:“立忠信男兒志四方;居王佐丹房定八方;撫萬姓;定邊疆.”明·馮夢龍《東周列國志》第二十五回:“男子志在四方.”

⑷ 關于留學的成語

徒讀父書、

三余讀書、

刺股讀書、

讀書得間、

十年讀書、

讀書君子、

⑸ 留學人才歸國效力,比喻一個成語

落葉歸來根

luò yè源 guī gēn

【解釋】飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人，終要回到本鄉。

【出處】宋·釋道原《景德傳燈錄》卷五：“葉落歸根，來時無口。”

【結構】主謂式。

【用法】一般作謂語、賓語、定語、分句。

【正音】落；不能讀作“là”。

【近義詞】故土難離、解甲歸田

【反義詞】流離失所、離鄉背井、四海為家

【例句】有多少在異國他鄉飄泊半生的老華僑；臨終前叮囑兒女將其骨灰撒到神州大地上；這真是～；感人至深。

⑹ 形容留學生回國用什么詞語

海歸

找不到工作的是海待

⑺ 有關同事女兒“國外留學歸來”的祝福語的詩句有哪些

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

⑻ 關于出國求學的成語

不愧下學 愧：慚愧。不恥下問，虛心向地位低的人學習

鉅學鴻生 學識淵博的人

品學兼優 兼：都。思想品德和學業都很優秀

飽學之士 飽學：學識淵博。指學識淵博的人。

博學多才 學識廣博，有多方面的才能。

博學多聞 博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。

不學無術 學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。

才疏學淺 疏：淺薄。才學不高，學識不深（多用作自謙的話）。

道山學海 道、學：學問。學識比天高比海深。形容學識淵博。

調嘴學舌 調嘴：耍嘴皮。指背地里說人閑話，搬弄是非。

篤實好學 篤實：踏實，實在。認真踏實，愛好學問。

篤信好學 篤信：忠實地信仰。指對道德和事業抱有堅定的信心，勤學好問。

篤學不倦 篤學：專心好學；倦：疲倦。專心好學，不知疲倦。

篤學好古 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

斷織勸學 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。

頓學累功 愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

鴻儒碩學 鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。

邯鄲學步 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

好學不倦 喜歡學習，不知疲倦。

記問之學 只是記誦書本，以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通，不成體系。

家學淵源 家世學問的傳授有根源。

教學相長 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

口耳之學 指只知道耳朵進口里出的一些皮毛之見，而沒有真正的學識。

款學寡聞 形容學問淺、見識少。

困而不學 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。

困而學之 困：困惑。遇到困惑的時候就學習。

臨池學書 臨：靠近，挨著。指刻苦練習書法。

末學膚受 指學問沒有從根本上下功夫，只學到一點皮毛。

勤學苦練 認真學習，刻苦訓練。

碩學通儒 儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。

學淺才疏 才能不高，學識不深（多用作自謙的話）。

學究天人 有關天道人事方面的知識都通曉。形容學問淵博。

學貫中西 形容中文、外語都十分好。

牙牙學語 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。

⑼ 形容出國讀書的成語

如饑似渴、手不釋卷、好學不倦、好學不厭、學而不厭

一、如饑似渴 [ rú jī sì kě ]

【解釋】：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

【出自】：三國魏·曹植《責躬》計：“遲奉圣顏，如渴如饑。”

【譯文】：慢侍奉皇上，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

二、手不釋卷 [ shǒu bù shì juàn ]

【解釋】：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。

【出自】：西晉 陳壽《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷。”

【譯文】：光武帝在軍隊的事務，書本不離手。

三、好學不倦 [ hào xué bù juàn ]

【解釋】：喜歡學習，不知疲倦。

【出自】：西漢 司馬遷《史記·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有寵于獻公，好學不倦。”

【譯文】：過去我們文公，特別喜歡季姬，將她獻給了文公，不知疲倦。

四、好學不厭 [ hào xué bù yàn ]

【解釋】：愛好學習，從不厭倦。

【出自】：清·錢泳《履園叢話·畫中人》：“李榮號散木，錢塘人。少未讀書，好學不厭，能詩工書，尤愛六法，俱臻妙境。”

【譯文】：李榮為散木，錢塘人。從小沒有讀書，愛好學習，從不厭倦，能作詩能寫字，特別喜歡六法，都達到了一定的境界。

五、學而不厭 [ xué ér bù yàn ]

【解釋】：厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

【出自】：戰國 孔子《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦”

【譯文】：默默地記住的，勤奮學習而不滿足,，教導別人而不倦怠。

⑽ 形容人出國學習回來的詞語

學成歸來

外國留學生學習成語的難點是什么？

一是沒有具體語境，就是不能從上下文猜測成語的意思。

二是成語大多來自文言文，文言文中單音節詞較多，現漢雙音節詞較多，留學生很難分辨這一個字到底是這個字的哪個意思。

三是因為成語很多都有典故，如果對中國傳統文化一點都不了解，很難理解這個詞的意思，就算告訴留學生所有字的意思，學生仍然很難理解成語的準確含義。

四是成語本身要在句子中做固定的結構，一些成語不能帶賓語，一些成語不能做主語等等，即使中國的學生都很難用準，留學生就更難使用了。

五是留學生大多望文生義，這和中國學生一樣。由于成語意義的固定性，所以有相當一部分的成語必須硬記才行，用邏輯思維理解是不可能的。

建議先多學漢字，盡可能多的記住本意，多聯系簡單文言文，例如《論語》，古典散文的段落。

六，我在教學中經常把幾個易混成語一起教，或者將同一個字的不同含義的成語放在一起教學，效果不錯。

希望這些能對你有所幫助

漢語常用成語的特點與留學生成語使用的偏誤分析

漢語常用成語具有如下基本特點：

1.意義的整體性。成語在表意上與一般固定短語不同，成語的意義是整體表示的，不像一般的短語那樣是各個詞的意思的總和或簡單相加。而是在其構成成分的意義的基礎上進一步概括出來的整體意義。如：

“雞毛蒜皮”不等于“雞毛和蒜皮”，而是指無關緊要的事情；

“井底之蛙”不是井底的青蛙，而是比喻目光短淺的人；

“歡天喜地”同“天”和“地”更沒有任何關系，只是表示非常高興而已。

“尺短寸長”源自于《楚辭·卜居》的“尺有所短，寸有所長”，比喻各有長處和短處,要看不同的場合；

“風聲鶴唳”指淝水一戰，符堅的敗軍，將風聲和鶴叫聲也當作了追兵的聲音，草木皆兵，聞風喪膽；言在此而意在彼,含義深刻,耐人尋味。

“滿城風雨”同城里刮風下雨無關，主要是指消息一經傳出，就眾口喧騰，到處議論。

“神工鬼斧”(《莊子》)主要指的是工藝美術、文藝作品的技藝精巧，令人嘆為觀止,同真正的鬼、神并沒有多少聯系。

由此可見，成語在表義時是整體的、完整的，其中的詞和語素單獨不能表達意義。成語的實際含義具有整體性，是隱含于表面意義之后的，而表面意義則只是實際含義所借以表現的手段。留學生在使用成語的時候需要特別注意這一點。

2.結構的