youtubeup主可以刪評論嗎

可以

up主在自己視頻發布中有權利刪除別人評論，但原則上不建議刪除，除非遇到一些比較敏感不允許討論的話題，平臺會自主的將評論關閉，否則不存在刪評論的情況

國外b站是什么

國外b站指的是YouTube,YouTube是一個視頻網站,早期公司位于加利福尼亞州的圣布魯諾

注冊于2005年2月15日,由美籍華人陳士駿等人創立,讓用戶下載、觀看及分享影片或短片

YouTube采用SORENSON

國外up主在油管上搬運國內抖音平臺視頻，截掉抖音賬號名字和ID，是否涉及侵權行為？

國外up主搬運國內抖音平臺視頻，截掉抖音賬號名字和ID，是涉及侵權的行為，需要負法律責任。但是只要不刪除原視頻的水印經過作者同意再寫明出處就不會侵權，如果整個視頻照搬去國外up主還刪除水印的話就算是侵權。

而且一般只要侵權者停止侵權行為就不會再有人去追究。如果被侵權者真的想要追究的話，那么侵權者不僅要向被侵權者做出道歉，還要對此做出賠償。

視頻侵權行為的總結歸類：

直接搬照和抄襲也是各大短視頻平臺所不能容忍的。并且各大平臺對于搬運抄襲行為也有著他們自己的一套懲罰措施。當然精確是因為不僅僅局限于搬運和抄襲。甚至在制作短視頻的時候加上一段音樂或者是有版權的字體也是屬于侵權行為。

相信當我們瀏覽短視頻的時候應該都看到過影視剪輯和影視解說的視頻吧，其實嚴格一點來說，這種行為也就屬于侵權行為，影視解說還好一點，影視剪輯肯定屬于侵權行為。至于為什么這些視頻都沒有被下架的原因那是因為版權方不計較，因為有一些版權方認為這些視頻能夠對他們進行很好的宣傳。

有哪些優質的學習博主推薦？

很幸運能在學習的道路遇見這些優質博主：銘哥套路高中物理、朱昊鯤、智能路障，伴隨了我整個學習道路。

銘哥套路高中物理

他講解的不僅仔細，還生動有趣，讓著令人頭疼的物理變得非常有意思。他利用專項欄目教導學生學習，講解的知識覆蓋面廣，邏輯清晰易懂，最適合查漏補缺、逐個擊破。

朱昊鯤

我的整個高三都是他來陪伴的，從基礎兩千題到決勝八百，這都是他編寫的資料，每次分析答案的時候都會被他那有意思的語言逗笑，他的講解很適合基礎不好的人來看，先從基礎題2000題一直跟著他走，然后再一點點升級到八百。

他不僅教數學題目（鯤哥帶你學數學），還有視頻、音頻、鯤哥電臺。他的視頻里有激勵高考生的段子、有分享自己過去故事的情節，還有討論很多學生面臨高考時會產生的問題，音頻和電臺也是如此，都在用不同的形式幫助那些為了自己理想而奮斗的同學們。

智能路障

“怕什么真理無窮，進一寸有進一寸的喜歡。”

我很喜歡看他的文學解讀、觀點類視頻，很有自己獨特想法與見解，他對于很多現象的觀點都很精辟，內容對思想升華都很有幫助。尤其是他的“談魯迅系列”我最近一直在重復看，是我最印象深刻的一個，講得很真實，能夠把聽眾拉到與先生共情的視角。

他還有一個“圍爐夜話”欄目，主要就是針對生活中的各種現象進行深度剖解，因為很真實，與人們生活很貼近，所以看了的人都感悟很深，思想都被升華了。

這個很適合文科生來去看看，尤其是讀漢語言文學專業的同學，他講的東西很實用的，但是其他專業的同學也喜歡，那也是真不錯的啊！

大學生如何練好英語口語

相對來說，大學生學習英語更加簡單，多途徑，多資源，只要肯用功，一定能成功。下面就列舉幾個大學生如何練好英語口語的方法給大家吧。

1.發音關

正確清晰的發音是口語的第一步。生活在中國的人需要經過一個刻意追求的過程，才能準確地掌握一門外語的發音。當你密切注意嘴的形狀和位置時，學習發音就進入了一個階段。不妨用力幾下，夸張幾下，習慣了正確的發音后，就會逐漸變得自然。發音一定要嚴格，一絲不茍地去練習。

2.句型關

句型是在頭腦中建立外語語境的重要組成部分。掌握句子結構的方法是背誦和即興發言。學外語的人必須背誦好的文章和句子。一個好的句子可以創造出許多好的句子。背誦50個句子，你的口語就會變好。再背50個句子，你的口語就上一個臺階了。如果你再背50個句子，你的英語口語就會進入一個新的境界。不是要求學生分析每節課的每句話，而是要求學生背誦它。事實上，它不是一個完整的復習課。通常，人們會背誦一定數量的課文，從而在頭腦中形成一種外語的語境，形成一種語感。熟悉是說的前提，只要讀得通暢，就會說得流利。

3.詞匯關

提高英語口語的第三個關鍵是詞匯。詞匯量是解決表達好不好的關鍵。在掌握句型的基礎上擴大詞匯量是很有意義的。在擴大詞匯量的過程中，我們需要記住一些常用詞和緊急詞匯。就使用頻率和范圍而言，每天大約5000字就足夠了。口語體和書體是不同的。口語中常用的詞匯大多拼寫簡單，發音流利。它們大多是小詞、簡單詞和常用詞。有一些通用詞，如go、make、do等，在英語口語中非常活躍，表達生動簡潔，內涵豐富。掌握了一些這樣的單詞，你就能運用各種句型，輕松地用英語口語進行交流。因此，教師應該盡量用一些小詞、短句和教過的英語來教，講解難句和課文的意思。學生運用所學的英語來學習英語，聽的清楚，理解準確，從而提高實際運用英語的能力。

像b站或油管的一些up主推薦漫畫也是侵權嗎? 用漫畫的名字加自己看了漫畫后對劇情的解說算侵權嗎?

只要未經版權所有權人許可，而使用的，就是民事侵權，要承擔賠償責任。

您提到的情況，確實是屬于侵權的。

只不過，如果是您提到的情況的使用，版權所有權人可能不會追究對方的侵權責任。