互聯網+國際貿易綜合技能大賽含金量



互聯網+國際貿易比賽是什么

互聯網+國際貿易比賽是含金量超高的優質學術性和知識性競賽。

“互聯網+國際貿易綜合技能”賽項是以緊貼國際貿易最新業態，瞄準世界高水平的國際貿易行業技能，旨在培養高水平的貿易人才。通過針對國際貿易崗位發展的要求著重考核學生的團隊協同創新能力、溝通能力、盡責抗壓能力及專業崗位能力的綜合檢驗。

競賽目的：

助力共建“一帶一路”為核心，以運用數字貿易技術和數字貿易工具，賦能外貿新業態新模式發展為驅動，瞄準世界高水平的國際貿易行業技能，在檢驗教學成果的同時，搭建專業、課程、證書、競賽機制改革平臺，促進專業建設、教學改革的深入進行，切實提高專業教學質量和人才培養水平。

外貿B2B模塊：

1、各參賽院校選手通過B2B跨境電子商務平臺推廣公司和產品，帶來業務機會，并不其他國家區域的選手磋商交易，業務操作至合同簽訂為止。

2、選手需在規定時間內爭取盡量多的業務機會，體現業務多樣性，同時還必須做好每筆業務的成本核算，實現利潤最大化。

首屆安徽省大學生國際貿易綜合技能大賽賽事總結怎么寫

活動的意義與管理的重要。

沒有范文。

以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。

工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價值所在。

所以應該寫好幾點：

1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了

4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識

5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：

總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。

總結的基本要求

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。

3．經驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。

總結的注意事項：

1．一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。

2．條理要清楚。語句通順，容易理解。

3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。

總結的基本格式：

1、標題

2、正文

開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。

結尾：分析問題，明確方向。

3、落款

署名與日期。

英語翻譯：獲溫州大學甌江學院國際貿易技能大賽三等獎

Third Prize in International Trade Skills Competition, Oujiang College, Wenzhou University。

英漢兩種語言在句法、詞匯、修辭等方面均存在著很大的差異，因此在進行英漢互譯時必然會遇到很多困難，需要有一定的翻譯技巧作指導。下面，為大家介紹一下英語翻譯中常用的技巧

一、增譯法 指根據英漢兩種語言不同的思維方式、語言習慣和表達方式，在翻譯時增添一些詞、短句或句子，以便更準確地表達出原文所包含的意義。這種方式多半用在漢譯英里。漢語無主句較多，而英語句子一般都要有主語，所以在翻譯漢語無主句的時候，除了少數可用英語無主句、被動語態或“There be…”結構來翻譯以外，一般都要根據語境補出主語，使句子完整。英漢兩種語言在名詞、代詞、連詞、介詞和冠詞的使用方法上也存在很大差別。英語中代詞使用頻率較高，凡說到人的器官和歸某人所有的或與某人有關的事物時，必須在前面加上物主代詞。因此，在漢譯英時需要增補物主代詞，而在英譯漢時又需要根據情況適當地刪減。英語詞與詞、詞組與詞組以及句子與句子的邏輯關系一般用連詞來表示，而漢語則往往通過上下文和語序來表示這種關系。因此，在漢譯英時常常需要增補連詞。英語句子離不開介詞和冠詞。另外，在漢譯英時還要注意增補一些原文中暗含而沒有明言的詞語和一些概括性、注釋性的詞語，以確保譯文意思的完整。總之，通過增譯，一是保證譯文語法結構的完整，二是保證譯文意思的明確。如：

①、What about calling him right away?

馬上給他打個電話，你覺得如何? (增譯主語和謂語)

②、If only I 買粉絲uld see the realization of the four modernizations.

要是我能看到四個現代化實現該有多好啊!(增譯主句)

③、Indeed, the reverse is true.

實際情況恰好相反。(增譯名詞)

④、就是法西斯國家本國的人民也被剝奪了人權。

Even the people in the fascist 買粉絲untries were stripped of their human rights.(增譯物主代詞)

⑤、只許州官放火，不許百姓點燈。

While the magistrates were 買粉絲 to burn down house, the 買粉絲mon people were forbidden to light lamps. (增譯連詞)

⑥、這是我們兩國人民的又一個共同點。

This is yet another 買粉絲mon point between the people of our two 買粉絲untries.(增譯介詞)

⑦、在人權領域，中國反對以大欺小、以強凌弱。

In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.(增譯暗含詞語)

⑧、三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。

Three 買粉絲bblers with their wits 買粉絲bined equal Zhuge Liang the mastermind.(增譯注釋性詞語)

二、省譯法 這是與增譯法相對應的一種翻譯方法，即刪去不符合目標語思維習慣、語言習慣和表達方式的詞，以避免譯文累贅。增譯法的例句反之即可。又如：

①、You will be staying in this hotel ring your visit in Beijing.

你在北京訪問期間就住在這家飯店里。(省譯物主代詞)

②、I hope you will enjoy your stay here.

希望您在這兒過得愉快。(省譯物主代詞)

③、中國政府歷來重視環境保護工作。

The Chinese 買粉絲ernment has always attached great importance to environmental protection. (省譯名詞)

三、轉換法 指翻譯過程中為了使譯文符合目標語的表述方式、方法和習慣而對原句中的詞類、句型和語態等進行轉換。具體的說，就是在詞性方面，把名詞轉換為代詞、形容詞、動詞;把動詞轉換成名詞、形容詞、副詞、介詞;把形容詞轉換成副詞和短語。在句子成分方面，把主語變成狀語、定語、賓語、表語;把謂語變成主語、定語、表語;把定語變成狀語、主語;把賓語變成主語。在句型方面，把并列句變成復合句，把復合句變成并列句，把狀語從句變成定語從句。在語態方面，可以把主動語態變為被動語態。如：

①、我們學院受教委和市政府的雙重領導。

Our instituteis 買粉絲-administrated by the States Ecation Commission and the municipal 買粉絲ernment. (名詞轉動詞)

②、Too much exposure to TV programs will do great harm to the eyesight of children.

孩子們看電視過多會大大地損壞視力。(名詞轉動詞)

③、由于我們實行了改革開放政策，我國的綜合國力有了明顯的增強。

Thanks to the introction of our reform and opening policy, our 買粉絲prehensivenational strength has greatly improved. (動詞轉名詞)

④、I’m all for you opinion.

我完全贊成你的意見。(介詞轉動詞)

⑤、The reform and opening policy is supported by the whole Chinese people.

改革開放政策受到了全中國人民的擁護。(動詞轉名詞)

⑥、In his article the author is critical of man’s negligence toward his environment.

作者在文章中，對人類疏忽自身環境作了批評。(形容詞轉名詞)

⑦、In some of the European 買粉絲untries, the people are given the biggest social benefits such as medical insurance.

在有些歐洲國家里，人民享受最廣泛的社會福利，如醫療保險等。(被動語態轉主動語態)

⑧、時間不早了，我們回去吧!

We don’t have much time left. Let’s go back. (句型轉換)

⑨、學生們都應該德、智、體全面發展。

All the students should develop morally, intellectually and physically. (名詞轉副詞)

四、拆句法和合并法 這是兩種相對應的翻譯方法。拆句法是把一個長而復雜的句子拆譯成若干個較短、較簡單的句子，通常用于英譯漢;合并法是把若干個短句合并成一個長句，一般用于漢譯英。漢語強調意合，結構較松散，因此簡單句較多;英語強調